伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”“中國制造2025”等重大戰(zhàn)略的出臺，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式不斷涌現(xiàn)，急需大量實用技術技能人才。但目前我國高技能人才的有效供給仍然不足，國內技術技能人才短缺問題日益突出，“用工荒”現(xiàn)象愈演愈烈。

為此，智聯(lián)招聘基于職業(yè)教育人才相關的招聘和求職大數(shù)據(jù)，針對我國職業(yè)教育人才的就業(yè)景氣度及薪資水平等進行了全面剖析，希望能夠增加社會各界對我國職業(yè)教育人才的了解、為職業(yè)教育人才求職和企業(yè)招聘提供指導。

我國職業(yè)教育人才緊缺 互聯(lián)網(wǎng)、電子商務等行業(yè)需求較大

據(jù)教育部公開數(shù)據(jù)顯示，2010年以來，全國中等職業(yè)教育院校數(shù)量逐年減少，從2010年的13941所持續(xù)下降至2017年的10671所，降幅達23.46%;招生人數(shù)也持續(xù)萎縮，且降幅更大，從2010年的864.14萬人減少至2017年的582.43萬人，下降32.91%;畢業(yè)生人數(shù)下降拐點滯后于招生人數(shù)，但也從2014年開始進入下降通道，2017年畢業(yè)生人數(shù)為496.88萬，較2013年減少26.33%。

數(shù)據(jù)顯示，市場上職業(yè)教育人才需求最多的行業(yè)并不是我們傳統(tǒng)印象中的制造業(yè)，而是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務。當前，互聯(lián)網(wǎng)/電子商務行業(yè)對大專和中職人才的需求人數(shù)占比分別為15.48%、18.45%，CIER指數(shù)也均大于1，職業(yè)教育人才在這個行業(yè)就業(yè)機會較多。“互聯(lián)網(wǎng)+”的長足發(fā)展使得互聯(lián)網(wǎng)/電子商務行業(yè)人才需求體量領先;另一方面，如下圖所示，大專和中職人才所學專業(yè)人數(shù)前二十中，也不乏計算機技術、電子商務等專業(yè)，他們也正成為互聯(lián)網(wǎng)/電子商務行業(yè)不可或缺的人才力量。

除互聯(lián)網(wǎng)/電子商務行業(yè)外，保險、中介服務、教育/培訓/院校、醫(yī)藥/生物工程等行業(yè)對大專人才比較友好，指數(shù)值分別為2.19、1.30、1.19、1.06。

而中介服務業(yè)、保險、信托/擔保/拍賣/典當?shù)葘χ械嚷殬I(yè)教育人才需求更多，CIER指數(shù)分別為3.94、2.88、2.34。與大專人才不同的是，中職人才在網(wǎng)絡游戲、外包服務、通信/電信運營與增值服務等行業(yè)的CIER指數(shù)也大于1，存在的就業(yè)機會更多。

但從區(qū)域看，一線、新一線和二線城市對職業(yè)教育人才來說就業(yè)景氣情況并不樂觀，CIER指數(shù)均小于1，人才供給過剩，求職競爭激烈。向招聘大專學歷的崗位投遞簡歷的求職者在地域的選擇上更為多元，同時投遞不同城市的情況較多，因此四線以上城市面向大專學歷招聘的崗位競爭均較激烈，CIER指數(shù)均小于1，僅五線城市的CIER指數(shù)大于1，為1.05。

中職人才在三線、四線、五線城市均存在人才缺口，CIER指數(shù)分別為1.51、2.72、5.55。

各行業(yè)平均薪酬公布金融行業(yè)位于榜首

從各行業(yè)薪資水平看，職業(yè)教育人才平均薪酬排名靠前的行業(yè)均為基金/證券/期貨/投資、信托/擔保/拍賣/典當、銀行等金融行業(yè)，這一趨勢與全學歷人才總體情況一致。其中，大專人才的基金/證券/期貨/投資行業(yè)薪資最高，達10909元/月，辦公用品及設備是既競爭激烈又薪酬偏低的行業(yè)。

中等職業(yè)教育人才薪資最高的行業(yè)為信托/擔保/拍賣/典當，平均薪酬為7927元/月。除此之外，中等職業(yè)教育人才的禮品/玩具/工藝美術/收藏品/奢侈品行業(yè)薪酬水平位居第五(7389元/月)，值得關注。對于中等職業(yè)教育人才來說，旅游/度假行業(yè)的CIER指數(shù)僅為0.32，需求人數(shù)占比為0.35%，人才供給過剩，競爭激烈，且2019年一季度平均薪酬排名靠后，為5037元/月。建議職業(yè)教育人才求職時避開這類職業(yè)。

財務/審計/稅務、行政/后勤/文秘是職業(yè)教育人才平均薪酬較低的職業(yè)，在平均薪酬最低的十個職業(yè)里幾乎墊底。財務和行政崗位有一定的共性，即根據(jù)崗位職責和要求不同，職業(yè)層級劃分明顯，且與薪資水平直接掛鉤。而職業(yè)教育人才涉獵行業(yè)廣泛但專業(yè)高度不足，這也導致很多從事類似職業(yè)的職業(yè)教育人才停留在初級崗位，難以獲得更高的薪酬。除低薪以外，這兩個職業(yè)的CIER指數(shù)也較低，為0.18，競爭激烈。